No primeiro artigo do ano do Instituto Órizon, vamos trazer um pouco do que espera o campo da educação básica para 2026, que deve trazer uma confluência de desafios e oportunidades. Para quem atua com investimento social, estar atento a essas transformações e antecipar cenários é essencial para potencializar impacto e fortalecer instituições parceiras.
Reunimos os temas que acreditamos estar no centro da agenda educacional no próximo ano e como planejamos acompanhar e apoiar – sempre com foco em evidência, impacto e sustentabilidade.
Principais temas da agenda educacional 2026
1. Recomposição da aprendizagem e recuperação pós-pandemia
Apesar de avanços pontuais, os impactos da pandemia seguem afetando resultados de aprendizagem e equilíbrio social. A retomada exige estratégias focadas em diagnóstico, apoio pedagógico e atenção às desigualdades, especialmente para as populações mais vulneráveis. Em 2025, o governo instituiu o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, voltado à educação básica, como política oficial. Em 2026, espera-se que Estados e municípios intensifiquem a adoção de métodos de avaliação diagnóstica e intervenções pedagógicas, e que a comunidade escolar concentre esforços para recuperar o aprendizado perdido. Isso reforça a necessidade de apoiar OSCs e redes que atuem com práticas pedagógicas inovadoras e foco no impacto.
2. Implementação do novo plano de políticas públicas: PNE, financiamento e equidade
O Plano Nacional de Educação 20252035 (PNE) entra em cena com novas metas ambiciosas: alfabetização universal, conectividade nas escolas, educação integral, valorização docente, inclusão e garantia de carreiras estruturadas. Para tornar essas metas realidade será necessário não apenas vontade política, mas recursos, governança, monitoramento e atuação articulada entre governos, sociedade civil e iniciativa privada. Nesse cenário, a atuação de investidores sociais e OSCs será mais estratégica do que nunca, servindo como ponte de suporte, inovação e responsabilização.
3. Tecnologia, digitalização e IA na educação: equidade ou novo fosso?
A digitalização da educação e a incorporação de tecnologia já fazem parte das tendências globais. Conforme apontado pelo relatório OECD sobre os rumos da educação, avançar em “aprendizado em um mundo movido a IA” será um dos vetores centrais dos próximos anos.
Mas a adoção dessas tecnologias precisa vir acompanhada de política pública, infraestrutura de conectividade e atenção às desigualdades – para que o digital não amplie o fosso, mas promova inclusão, acesso, inovação pedagógica e oportunidades.
Assim, apoiar organizações que promovem a cultura de dados, automação responsável, inclusão digital e formação docente para o uso de tecnologias é um imperativo estratégico.
4. Valorização docente e formação continuada
A articulação do novo PNE ressalta a valorização de profissionais da educação, com ênfase em carreira estruturada, formação, condições de trabalho e estímulo à educação integral, aspectos cruciais para a qualidade e a permanência escolar.
Em 2026, a discussão sobre carreira docente, capacitação para novas demandas (digital, socioemocional, pedagógico-climáticas) e políticas de valorização devem ganhar força. O Órizon continuará atento a essas agendas, apoiando iniciativas que fortaleçam capacidade institucional, formação e bem-estar dos trabalhadores da educação.
5. Educação integral, equidade e combate às desigualdades estruturais
A pandemia escancarou disparidades educacionais: queda de rendimento, evasão, desigualdades regionais e socioeconômicas. Em 2026, a busca por equidade, com acesso universal, infraestrutura adequada, oferta de educação integral, atenção à inclusão e diversidade, será central.
Organizações da sociedade civil, redes de apoio e investidores sociais têm papel essencial para suprir lacunas, testar soluções contextuais e garantir que educação de qualidade chegue a quem mais precisa. Esse é um campo onde o modelo de venture philanthropy do Órizon faz toda a diferença.
6. Resiliência, sustentabilidade e educação climática
O contexto global de crise climática exige que a educação assuma papel proativo: escolas preparadas para emergências, currículos que dialoguem com sustentabilidade, formação para cidadania socioambiental e políticas que garantam segurança física e pedagógica em tempos de instabilidade.
A urgência é evidente também nas tendências internacionais: a interseção entre educação e desafios socioecológicos está desenhada como prioridade global pela UNESCO e organizações internacionais.
Um convite à cooperação e ao engajamento
Em 2026, a educação pública brasileira estará diante de decisões cruciais. A forma como lidarmos com recuperação de aprendizagens, financiamento, tecnologia, equidade e sustentabilidade pode definir o futuro de milhões de crianças e jovens e do país.
O Instituto Órizon reafirma seu compromisso de atuar como catalisador de transformação social: investindo com visão, apoiando com estratégia, acompanhando com responsabilidade. Mais do que nunca, acreditamos que educação, impacto e sustentabilidade caminham juntos, e convidamos todos os atores: governos, escolas, organizações, empresas, sociedade civil, a se unirem a essa missão.
Acompanhe nossa atuação e junte-se a nós nessa jornada. O futuro da educação depende do que fazemos agora.